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英孚少儿英语北京校区价格表

2017-04-06 作者:小E 来源:未知
北京英孚教育介绍

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课程介绍:
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课程内容:
学习目标和计
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课程内容和级别
我们会通过一个英语水平测试来确定您的起始级别,并一步步通过练习将您带到期望的高度。
学习效果和认证
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用游戏,来记住单词,“趣”“能”一举两得。
游戏是孩子喜闻乐见的活动,如果我们能让孩子在游戏的过程中记单词,他们就不会觉得枯燥无味了。但无论什么形式的游戏都要为教学服务,对孩子的学习有利的游戏才是好游戏。
1.猜
对于未知事物,人们总是充满好奇,尤其是小朋友,他们急于知道答案,此时是进行教学的最佳契机,我们要在教学中多设置一些猜的活动。如巩固单词时,可以让孩子采用多种途径去猜,如是玩具可以摸摸猜猜,如是水果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时,可以把要学的单词写在黑板上,看老师的口型猜,看老师的眼神猜;可以把单词一闪而过让学生猜,也可以出示单词图片的一部分让他们猜。
2.奖
孩子总是希望得到奖励的,利用这种心理,我们可以奖励孩子一个新单词或一句新句子。以hamburger,ice-cream,cake,egg 为奖品,分别计8分、6分、4分、2分,如果某一组孩子表现好,可以让他们选择一个奖品,要得到奖品的前提是这一组的每个孩子都要会说这个单词。孩子为了得到奖品学得十分认真,效果也很好。孩子都会选择8分的hamburger。当孩子基本学会hamburger了,就调整分值,把ice-cream的分值改为8分,如此变化,孩子在不知不觉中学会了这些单词。
3.写
单词的学习离不开拼写,一味口头拼写,效果不佳,而一味抄写往往又显得太枯燥。可以让孩子手、口、脑并用,联系实物来书写。学习水果类的单词时,让孩子带上水果。学习apple时就在苹果上贴apple 字样;学习教室内的物品时,可在课桌上贴desk,在钢笔上贴pen;学习人体部位时,可在人体图的眼睛上贴eye,在嘴上贴mouth;诸如此类,挖掘一切可利用的资源。还可以在同桌的手心或背上贴字条,让同桌猜猜写的是什么。总之,孩子觉得这不是在学习,而是在玩,在愉快的学习情境中就记住了单词。
Play with words,我们要想出种种方法和词汇交朋友,与词汇做游戏,让孩子在玩中学,在学中玩,这样既激发了孩子的学习兴趣,又培养了孩子一定的语言综合运用能力,“趣”、“能”就一举两得了。
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